聚銀齡之力 融醫(yī)教特色:以醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育 拓寬社區(qū)教育服務(wù)發(fā)展維度
實(shí)施背景
2019 年2 月,中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》,將“構(gòu)建服務(wù)于全民的終身學(xué)習(xí)體系,強(qiáng)化高等學(xué)校繼續(xù)教育和社會(huì)培訓(xùn)服務(wù)功能,擴(kuò)大社區(qū)教育資源供給,加快城鄉(xiāng)社區(qū)老年教育發(fā)展,促進(jìn)各類(lèi)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”作為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)之一。2022 年全國(guó)人大常委會(huì)專(zhuān)題調(diào)研報(bào)告首次明確:把“促進(jìn)老年人社會(huì)參與”列為實(shí)施積極應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略的重點(diǎn)任務(wù)之一。2024年10月9日,習(xí)近平總書(shū)記在給“銀齡行動(dòng)”老年志愿者代表的回信中寫(xiě)道:“老年人是黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富。希望廣大老年朋友保持老驥伏櫪、老當(dāng)益壯的健康心態(tài)和進(jìn)取精神,既要老有所養(yǎng)、老有所樂(lè),又要老有所為,為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)‘銀發(fā)力量’。 ”隨著人口老齡化進(jìn)程加快與健康中國(guó)戰(zhàn)略深入推進(jìn),醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育作為連接專(zhuān)業(yè)醫(yī)療資源與基層需求的橋梁,與銀齡群體的健康需求、學(xué)習(xí)意愿形成了天然契合點(diǎn)。銀齡群體是社區(qū)教育的核心服務(wù)對(duì)象,其豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與社群影響力也能成為知識(shí)傳播的重要載體。天津醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院面對(duì)新時(shí)代新使命,積極探索服務(wù)國(guó)家發(fā)展大局和學(xué)院事業(yè)改革創(chuàng)新的契合點(diǎn)切入點(diǎn),充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)高等繼續(xù)教育優(yōu)勢(shì),激發(fā)銀齡群體參與社區(qū)服務(wù)、基層治理熱情,以醫(yī)教融合為特色化,建立“醫(yī)教資源下沉+銀齡主體參與”的協(xié)同模式,助力社區(qū)教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展。
工作機(jī)制
天津醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院于2024年11月獲批天津市教育系統(tǒng)“銀齡行動(dòng)”研究與實(shí)踐基地和天津市河西區(qū)區(qū)校終身學(xué)習(xí)聯(lián)合體“銀齡行動(dòng)”研究中心,作為醫(yī)學(xué)高等院校服務(wù)社會(huì)的主要窗口,與天津市河西區(qū)、和平區(qū)、新華社區(qū)學(xué)院等多個(gè)單位深度合作,融通學(xué)校優(yōu)質(zhì)醫(yī)療教育資源,廣泛挖掘利用教育、醫(yī)療等領(lǐng)域具有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的離退休干部和知識(shí)分子的“銀發(fā)力量”,聘請(qǐng)30余名天津市教育系統(tǒng)退休專(zhuān)家及10余名學(xué)院退休老師組建成為銀齡專(zhuān)家志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì),圍繞健康老齡化社會(huì)建設(shè)及社區(qū)居民健康素養(yǎng)提升的需求,開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)助力行動(dòng),不斷拓寬社區(qū)教育服務(wù)維度,在服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)、人群健康素養(yǎng)提升、社區(qū)治理等方面發(fā)揮積極作用,高質(zhì)量推進(jìn)社區(qū)教育創(chuàng)新發(fā)展,助力積極老齡化社會(huì)發(fā)展和終身教育體系構(gòu)建。
(一)凝聚“銀齡智慧”,打造“需求導(dǎo)向型”社區(qū)教育
緊密結(jié)合社區(qū)居民在疾病預(yù)防、健康指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等健康需求,根據(jù)社區(qū)人群年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平、接受程度,邀請(qǐng)銀齡醫(yī)療專(zhuān)家,精心打造科普課程,創(chuàng)新發(fā)展社區(qū)健康教育,積極培育健康素養(yǎng),切實(shí)提高社區(qū)健康服務(wù)供給質(zhì)量。舉辦“家教潤(rùn)心,成長(zhǎng)同行”身心健康系列大講堂,康毅等銀齡專(zhuān)家從校園家庭文化、疾病防控等方面?zhèn)鞑ズ蛯?shí)踐正確健康觀(guān)念,促進(jìn)健康的生活方式和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成;舉辦“全力迎峰會(huì),主動(dòng)送健康”系列健康科普講座以及“銀齡健康·金秋護(hù)航”活動(dòng),張河等銀齡專(zhuān)家開(kāi)展健康教育專(zhuān)題宣講,提升社區(qū)居民自我保健能力;與和平區(qū)聯(lián)合設(shè)立主動(dòng)健康醫(yī)學(xué)科普基地,推出“春天里的主動(dòng)健康”系列講座;聯(lián)合北洋老年大學(xué)舉辦樂(lè)齡之友—銀齡健康大講堂,王東等銀齡專(zhuān)家圍繞老年人心理情緒管理、慢性病治療、疾病預(yù)防、膳食營(yíng)養(yǎng)等主題推動(dòng)從“被動(dòng)健康”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)健康”;在“智津?qū)W堂”天津醫(yī)科大學(xué)夜校開(kāi)設(shè)“陳氏太極拳—燃脂塑型”系列課程,銀齡專(zhuān)家李燕帶領(lǐng)大家探索感受太極拳的奧妙,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
銀齡專(zhuān)家張河為社區(qū)老年人開(kāi)展健康教育
銀齡教師李燕講授“陳氏太極拳—燃脂塑型”課程
(二)激活“銀齡力量”,開(kāi)展“服務(wù)精準(zhǔn)化”志愿活動(dòng)
帶領(lǐng)銀齡專(zhuān)家赴和平區(qū)新興街參觀(guān)社區(qū)志愿服務(wù)展,探索“銀齡行動(dòng)”服務(wù)新模式;赴上海老年大學(xué)欽州學(xué)院、楊浦區(qū)“老楊樹(shù)宣講匯”等地開(kāi)展調(diào)研交流,學(xué)習(xí)借鑒銀齡志愿服務(wù)寶貴經(jīng)驗(yàn)。與河西區(qū)、和平區(qū)等社區(qū)協(xié)同合作,精心打造“學(xué)生志愿服務(wù)+網(wǎng)絡(luò)科普+系列課程+專(zhuān)家診療”四位一體的健康教育服務(wù)新模式,提升社區(qū)居民的健康觀(guān)念和健康科學(xué)知識(shí)普及;走進(jìn)薊州區(qū)楊津莊鎮(zhèn)半壁店村、寶坻區(qū)口東鎮(zhèn)東莊村、河西區(qū)太湖路街仁湖里社區(qū)等地開(kāi)展送醫(yī)送教;走進(jìn)和平區(qū)朝陽(yáng)里社區(qū)開(kāi)展思政教育等志愿幫扶活動(dòng),形成健康教育-及時(shí)診療-康復(fù)指導(dǎo)的全程復(fù)合服務(wù)體系。面向社區(qū)工作者、社區(qū)醫(yī)生、志愿者等服務(wù)人員,定制了社區(qū)健康服務(wù)能力提升、老年人能力評(píng)估師、康養(yǎng)理論與實(shí)踐等專(zhuān)題培訓(xùn)項(xiàng)目,助力社區(qū)健康服務(wù)能力提升,優(yōu)化社區(qū)居民的生活質(zhì)量和服務(wù)體驗(yàn)。
銀齡專(zhuān)家團(tuán)赴薊州區(qū)、寶坻區(qū)開(kāi)展送醫(yī)送教
深入社區(qū)開(kāi)展義診活動(dòng)
(三)升華“銀齡價(jià)值”,構(gòu)建“治理現(xiàn)代化”發(fā)展體系
舉辦家校社協(xié)同育人研學(xué)活動(dòng),銀齡專(zhuān)家王寶亭做《合理營(yíng)養(yǎng) 健康成長(zhǎng)》的專(zhuān)題講座,從如何調(diào)理青少年的飲食、營(yíng)養(yǎng)均衡等方面闡述飲食與健康的重要;面向社區(qū)工作者、志愿者等服務(wù)人員,定制心理疏導(dǎo)、健康服務(wù)能力提升、老年人能力評(píng)估、康養(yǎng)理論與實(shí)踐等專(zhuān)題培訓(xùn)項(xiàng)目,培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”社區(qū)工作人才,提高社區(qū)工作者健康服務(wù)能力;與天津市和平區(qū)精神衛(wèi)生中心聯(lián)合開(kāi)展社區(qū)心理服務(wù)人才能力提升培訓(xùn),推進(jìn)社區(qū)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作;開(kāi)展阿爾茨海默病患者社區(qū)支持與互助經(jīng)驗(yàn)交流,促進(jìn)形成全民知曉、共同預(yù)防、互相關(guān)愛(ài)的友好氛圍。在家校社互融共促、協(xié)同發(fā)展過(guò)程中,銀齡群體升級(jí)為社區(qū)治理體系中兼具經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)、社群基礎(chǔ)、行動(dòng)能力的核心參與主體。他們既是社區(qū)健康需求的“感知者”,憑借自身生活體驗(yàn)精準(zhǔn)反饋基層痛點(diǎn);也是社區(qū)治理的“實(shí)踐者”,通過(guò)參與健康社群管理、協(xié)助慢病篩查、監(jiān)督服務(wù)質(zhì)量等行動(dòng),深度融入基層治理網(wǎng)絡(luò)。這種從“被動(dòng)受益”到“主動(dòng)作為”的角色轉(zhuǎn)變,讓銀齡價(jià)值實(shí)現(xiàn)了從個(gè)體健康層面到公共治理層面的質(zhì)的飛躍,成為社區(qū)治理現(xiàn)代化不可或缺的“銀發(fā)動(dòng)能”。
銀齡專(zhuān)家王寶亭參與家校社協(xié)同育人活動(dòng)
發(fā)展成效
學(xué)院開(kāi)展的系列教育活動(dòng)獲得了較好的社會(huì)反響,相關(guān)工作20余次被中國(guó)網(wǎng)、人民網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、天津日?qǐng)?bào)、天津教育報(bào)等媒體報(bào)道。獲批了中國(guó)老年保健協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)“老年積極保健觀(guān)培育行動(dòng)”共建合作單位、“社區(qū)居民健康管理創(chuàng)新”工作全國(guó)首批試點(diǎn)單位、全國(guó)“校家社協(xié)同育人項(xiàng)目”第三批實(shí)驗(yàn)基地、家庭心理教育全國(guó)協(xié)作行動(dòng)服務(wù)站等多項(xiàng)資質(zhì);榮獲中國(guó)社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會(huì)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、2024年建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)優(yōu)秀案例、2024 年度中國(guó)老年教育工作優(yōu)秀案例、2024年學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)重點(diǎn)任務(wù)、2025年世界大健康博覽會(huì)“新品牌”典型案例、2025城鄉(xiāng)社區(qū)高質(zhì)量發(fā)展典型案例,入選“2025城鄉(xiāng)社區(qū)治理服務(wù)資料庫(kù)”“高等院校繼續(xù)教育典型案例庫(kù)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。
推廣價(jià)值
“醫(yī)療教育資源筑基、銀齡力量賦能、基層治理提質(zhì)”的三維聯(lián)動(dòng)可形成多維度、深層次的輻射效應(yīng)。對(duì)銀齡群體,真正激活了積極老齡化的內(nèi)生動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)“價(jià)值重塑”與“健康增益”雙豐收?;對(duì)社區(qū)建設(shè),提升社區(qū)健康服務(wù)水平,強(qiáng)化社區(qū)凝聚力與自治能力;對(duì)區(qū)域治理,以醫(yī)療教育與銀齡賦能的結(jié)合為切入點(diǎn),破解健康治理難題,激活銀齡群體參與熱情;對(duì)社會(huì)發(fā)展,對(duì)接“健康中國(guó)”“積極應(yīng)對(duì)人口老齡化”“基層治理現(xiàn)代化”“學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)”等重大國(guó)家戰(zhàn)略,提供了“戰(zhàn)略落地+民生改善”的實(shí)踐路徑?。
下一步,學(xué)院將圍繞“提質(zhì)增效、創(chuàng)新突破”核心目標(biāo),對(duì)接社會(huì)需求和群眾關(guān)切,強(qiáng)化統(tǒng)籌組織服務(wù),搭建多層次多領(lǐng)域合作交流平臺(tái),不斷拓展與創(chuàng)新銀齡教育服務(wù)內(nèi)容與形式,探索構(gòu)建老有所養(yǎng)的養(yǎng)老服務(wù)體系、老有所醫(yī)的健康支撐體系、老有所樂(lè)的精神文化服務(wù)體系、老有所學(xué)的老年教育服務(wù)體系、老有所為的社會(huì)參與服務(wù)體系,助推積極老齡化社會(huì)和終身教育體系建設(shè)。
案例報(bào)送單位:天津醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
天津醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
2026-01-13