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高等教育領(lǐng)域數(shù)字化綜合服務(wù)平臺(tái)
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盧曉中：推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，為中國(guó)式現(xiàn)代化提供人才支撐
習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出：從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展是中國(guó)式現(xiàn)代化的一個(gè)本質(zhì)要求，其中必然包含著教育高質(zhì)量發(fā)展。推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，離不開(kāi)教育現(xiàn)代化。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-11-08
熱議二十大 | 趙長(zhǎng)祿：以黨的二十大精神為指引 加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)
辦好中國(guó)特色世界一流大學(xué)，要按照習(xí)近平總書(shū)記囑托，深刻領(lǐng)悟黨的二十大關(guān)于黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展大政方針和戰(zhàn)略部署的歷史邏輯、理論邏輯、實(shí)踐邏輯，在全面學(xué)習(xí)、全面把握、全面落實(shí)黨的二十大精神上下足功夫，奮力走出建設(shè)中國(guó)特色、世界一流大學(xué)的新路。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-11-07
吳巖｜中國(guó)式現(xiàn)代化與高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展
實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化是新時(shí)代的國(guó)家命題，必須深刻把握其主要特征和核心要義，既要有國(guó)際可比性，也要有中國(guó)制度特色、文化特點(diǎn)和價(jià)值特性。高等教育作為科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)，要在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中發(fā)揮龍頭作用，全面把握高等教育發(fā)展的基本形勢(shì)，準(zhǔn)確作出基本判斷，抓好根本質(zhì)量、整體質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，打造中國(guó)范式，高質(zhì)量完成基本任務(wù)，加快改革創(chuàng)新發(fā)展，率先建成高等教育強(qiáng)國(guó)。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-11-04
熱議二十大 | 劉偉：要實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化 必須堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展
黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！?
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-11-03
熱議二十大 | 宋永華：融入國(guó)家發(fā)展大局，推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體
當(dāng)前，世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，國(guó)際格局亂變交織，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和全球治理仍然面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。黨的“二十大”召開(kāi)，標(biāo)志著我國(guó)正式開(kāi)啟以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的新征程。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-11-01
熱議二十大 | 管培俊：科教興國(guó)新征程與高等教育的使命
舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)勝利閉幕。習(xí)近平在大會(huì)上作的題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告，引發(fā)熱烈反響。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)管培俊撰文談學(xué)習(xí)體會(huì)。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-10-31
熱議二十大 | 周玉：充分發(fā)揮高校教育科技人才聚合力，扎實(shí)助力科教興國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施
著力完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，從戰(zhàn)略規(guī)劃和行動(dòng)落實(shí)上逐步構(gòu)建一個(gè)上下貫通、橫向協(xié)同的工作網(wǎng)絡(luò)，搭建服務(wù)全國(guó)的科技創(chuàng)新交流合作平臺(tái)，充分釋放高校創(chuàng)新活力，推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，努力做到科技創(chuàng)新成果與國(guó)家、區(qū)域發(fā)展需要相結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)把高?？萍既瞬偶鄣膭?shì)能轉(zhuǎn)化為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)能。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-10-27
熱議二十大 | 張大良：更好落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)
舉世矚目的中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)勝利閉幕。習(xí)近平在大會(huì)上作的題為《高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟 為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而團(tuán)結(jié)奮斗》的報(bào)告，引發(fā)熱烈反響。中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)張大良撰文談學(xué)習(xí)體會(huì)。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-10-24
熱議二十大 | 林蕙青：加快建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系
要深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，將拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)作為未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)攻堅(jiān)任務(wù)。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-10-21
獻(xiàn)禮二十大 | 嚴(yán)純?nèi)A：舉旗幟 增后勁 扎根中國(guó)大地辦高質(zhì)量教育
黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央旗幟鮮明地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，進(jìn)一步凸顯教育的基礎(chǔ)性、前瞻性、全局性地位，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)。
人民政協(xié)報(bào)
2022-10-17
鄔大光 | 面向2035：高校學(xué)科優(yōu)化調(diào)整布局的思考
當(dāng)以“面向2035”為邏輯起點(diǎn)，遵循“現(xiàn)實(shí)與未來(lái)相關(guān)照”“學(xué)科內(nèi)外部發(fā)展邏輯相統(tǒng)一”“多元主體、多種因素相協(xié)調(diào)”的邏輯理路，對(duì)面向2035的高校學(xué)科優(yōu)化調(diào)整布局進(jìn)行系統(tǒng)性、全局性和前瞻性的戰(zhàn)略思考。
光明日?qǐng)?bào)
2022-10-14
喜迎二十大 | 管培?。焊哔|(zhì)量的高等教育是億萬(wàn)人民的期待
未來(lái)高等教育發(fā)展，寄托著億萬(wàn)人民群眾對(duì)美好教育的向往。
人民政協(xié)報(bào)
2022-10-12
盧曉中：高等教育高質(zhì)量發(fā)展：競(jìng)爭(zhēng)或合作
2022年5月聯(lián)合國(guó)教科文組織舉辦第三屆世界高等教育大會(huì)，大會(huì)發(fā)布了《超越極限：重塑高等教育的新路徑》，指出“面對(duì)日益復(fù)雜和充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的全球局勢(shì)，我們需要邁出大步，重塑高等教育，為世界高等教育未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展繪制藍(lán)圖”。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-10-11
李志民：政策驅(qū)動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)持續(xù)活躍 對(duì)國(guó)家發(fā)展作用顯著增強(qiáng)
科技成果轉(zhuǎn)化是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，國(guó)家重視、社會(huì)需要，我們要堅(jiān)持科研自立自強(qiáng)，解決成果轉(zhuǎn)化“卡脖子”問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興！
中國(guó)青年報(bào)
2022-10-11
鄔大光：高等教育：質(zhì)量、質(zhì)量保障與質(zhì)量文化
質(zhì)量在高等教育領(lǐng)域是一個(gè)體現(xiàn)價(jià)值判斷的概念，也是一個(gè)在特定時(shí)空條件下有相對(duì)客觀(guān)標(biāo)準(zhǔn)的“技術(shù)”，追求質(zhì)量保障和標(biāo)準(zhǔn)的最終目的是實(shí)現(xiàn)具有“生態(tài)”性質(zhì)的質(zhì)量文化，它是高等教育系統(tǒng)和機(jī)構(gòu)不可或缺的獨(dú)特文化。從歷史和發(fā)展階段的角度，梳理高等教育質(zhì)量的話(huà)語(yǔ)來(lái)源與概念內(nèi)涵，闡述質(zhì)量觀(guān)念形成與危機(jī)意識(shí)的關(guān)系，對(duì)高等教育質(zhì)量保障的技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思。在此基礎(chǔ)上，對(duì)高等教育質(zhì)量文化進(jìn)行基本解讀，提出建立高等教育質(zhì)量文化的基本思路。
中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)
2022-10-09