（1）品牌優(yōu)勢(shì) 作為教育部實(shí)際控制的A股上市公司，中國(guó)高科集團(tuán)專(zhuān)注教育領(lǐng)域，在擁有北京大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多家高校股東的基礎(chǔ)上，與國(guó)內(nèi)外眾多知名高校深度合作，在國(guó)內(nèi)外享有很高的知名度。中國(guó)高科集團(tuán)與高校合作，將帶給合作高校更多高端產(chǎn)、學(xué)、研資源，快速提升高校的影響力及辦學(xué)成果，培養(yǎng)更多新興產(chǎn)業(yè)緊缺人才。
（2）資源優(yōu)勢(shì) 中國(guó)高科集團(tuán)擁有一支具有教育領(lǐng)域背景的頂尖專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，他們均曾任職于業(yè)內(nèi)知名企業(yè)，曾經(jīng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與包括上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、西安交通大學(xué)、大連理工大學(xué)、南京大學(xué)等985高校在內(nèi)的50多所國(guó)內(nèi)高校合作，培養(yǎng)碩士、本科及本科等各個(gè)層次畢業(yè)生近5萬(wàn)名。
（3）股東優(yōu)勢(shì) 中國(guó)高科集團(tuán)實(shí)際控制人為教育部，中國(guó)高科充分整合國(guó)內(nèi)50多所高校的優(yōu)質(zhì)學(xué)術(shù)資源，與各類(lèi)科研院所及企業(yè)廣泛展開(kāi)平臺(tái)聯(lián)動(dòng)、協(xié)同合作，積極推動(dòng)高校的科研成果轉(zhuǎn)化。
（4）教育優(yōu)勢(shì) 集團(tuán)擁有強(qiáng)大的社會(huì)公信力及產(chǎn)業(yè)整合優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持把“支持國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，以上市公司平臺(tái)反哺教育”作為己任，努力為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
（5）行業(yè)優(yōu)勢(shì) 專(zhuān)注高科技產(chǎn)業(yè)，有效整合頭部行業(yè)資源。
（6）企業(yè)師資 中國(guó)高科集團(tuán)擁有一支由知名互聯(lián)網(wǎng)公司一線(xiàn)核心技術(shù)人員組成的企業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程教學(xué)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。一方面能夠?qū)⑵髽I(yè)真實(shí)的技術(shù)與案例引入教學(xué)，另一方面，這些教學(xué)內(nèi)容也將沉淀為相應(yīng)的教學(xué)案例，再通過(guò)和高校教師進(jìn)一步合作，發(fā)揮高校教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，逐步衍生為相應(yīng)的優(yōu)秀教學(xué)成果，共同申報(bào)國(guó)家相關(guān)部委教科研項(xiàng)目，助力高校專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。
（7）產(chǎn)品優(yōu)勢(shì) 中國(guó)高科集團(tuán)致力于發(fā)展教育事業(yè)，針對(duì)高等院校制定新工科人才培養(yǎng)方案，以端到端的OBE閉環(huán)人才培養(yǎng)模型為依據(jù)，以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為人才培養(yǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，打通高融合度的專(zhuān)業(yè)信息化人才培養(yǎng)，以滿(mǎn)足企業(yè)高質(zhì)量、高歸屬、高適應(yīng)性的人才招聘需求。 中國(guó)高科集團(tuán)教育產(chǎn)品的設(shè)計(jì)以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，以端（產(chǎn)業(yè)端）到端（教育端）的OBE閉環(huán)人才培養(yǎng)為依據(jù)，以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為人才培養(yǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，
（8）整合優(yōu)勢(shì) 整合優(yōu)勢(shì)：可將教育領(lǐng)域+行業(yè)領(lǐng)域+產(chǎn)品領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化最大化，本地化資源優(yōu)勢(shì)顯著。