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高校科技成果轉(zhuǎn)化復(fù)合型人才培養(yǎng)論壇嘉賓演講資料分享
高?？萍汲晒D(zhuǎn)化復(fù)合型人才培養(yǎng)論壇
云上高博會(huì)
2022-03-30
2021全國(guó)高校產(chǎn)教融合研討會(huì)嘉賓演講資料分享
2021全國(guó)高校產(chǎn)教融合研討會(huì)
云上高博會(huì)
2022-03-29
浙江農(nóng)林大學(xué)校長(zhǎng)沈希：高校產(chǎn)教融合的探索與思考
在產(chǎn)教融合的具體實(shí)施過(guò)程中，需要明確需求、優(yōu)化課程體系、重構(gòu)學(xué)院結(jié)構(gòu)和改造師資隊(duì)伍，最終實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教的合作共贏(yíng)。
云上高博會(huì)
2022-03-29
北京大學(xué)王義遒：從黨的教育方針的演變 看發(fā)展素質(zhì)教育
“發(fā)展素質(zhì)教育”處變不驚，應(yīng)對(duì)自如,科學(xué)與人文融合，獨(dú)立與自由精神需求創(chuàng)新：物質(zhì)需求有限，精神需求無(wú)涯建立在批判、繼承、包容的民族文化自信“天人合一”、“自強(qiáng)不息”“天下大同”融入世界文明
云上高博會(huì)
2022-03-25
曾建潮：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐類(lèi)課程的建設(shè)與實(shí)踐
曾建潮在 “創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐類(lèi)課程的建設(shè)與實(shí)踐”報(bào)告中介紹了中北大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類(lèi)課程體系的建設(shè)與實(shí)踐成果，形成了“多學(xué)科交叉融合的多類(lèi)型課程體系+全過(guò)程雙創(chuàng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容+多模式教學(xué)方法+信息化教學(xué)全過(guò)程管理+大跨度教學(xué)周期”，具有“中北特色”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程體系。
云上高博會(huì)
2021-08-31
曾慶田：大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智慧教育
曾慶田以“大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的智慧教育”為題，介紹了山東科技大學(xué)通過(guò)課程教學(xué)平臺(tái)、教育生態(tài)聯(lián)盟、教育大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)和多類(lèi)型智慧教室為核心的智慧教育信息化支撐體系，為提升管理服務(wù)水平、課堂教學(xué)質(zhì)量和智慧化的個(gè)性化教學(xué)而助力賦能。
云上高博會(huì)
2021-08-31
郭煜：教育信息化助力人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新
疫情及后疫情時(shí)代北京工業(yè)大學(xué)實(shí)踐線(xiàn)上教學(xué)保障，部署混合云平臺(tái)，一主多輔線(xiàn)上教學(xué)工具，建立微信答疑群，做好過(guò)程管理。
云上高博會(huì)
2021-08-31
聶清：線(xiàn)上教學(xué)的轉(zhuǎn)型，基于上海大學(xué)2020年的教學(xué)總結(jié)和改革思考
聶清在“基于上海大學(xué)2020年的教學(xué)總結(jié)和改革思考”報(bào)告中指出，疫情下的教學(xué)組織主要存在于教師線(xiàn)上建課、學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)、技術(shù)支持、網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)秩序穩(wěn)定、線(xiàn)上考核方式6大方面。信息技術(shù)深度融合產(chǎn)生教學(xué)模式的巨大變革，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，但教學(xué)模式無(wú)論如何變革，教學(xué)的價(jià)值追求永遠(yuǎn)是培養(yǎng)人才。
云上高博會(huì)
2021-08-31
秦波濤：高校教學(xué)平臺(tái)一體化建設(shè)新模式
秦波濤作題為“高校教學(xué)平臺(tái)一體化建設(shè)新模式”報(bào)告時(shí)指出，超星集團(tuán)在原有教學(xué)平臺(tái)的基礎(chǔ)上推出“教學(xué)一體化平臺(tái)”，以教學(xué)為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)教（教學(xué)）、考（考試）、管（管理）、評(píng)（評(píng)價(jià)）、資（資源）一體化，通過(guò)積木式微應(yīng)用實(shí)現(xiàn)一體化管理與應(yīng)用。
云上高博會(huì)
2021-08-31
宋瑛：利用大數(shù)據(jù)創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具助力高校教學(xué)評(píng)價(jià)
改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，充分利用信息技術(shù)，提高教育評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性、客觀(guān)性。創(chuàng)新評(píng)價(jià)工具，利用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索開(kāi)展學(xué)生各年級(jí)學(xué)習(xí)情況全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)。
云上高博會(huì)
2021-08-31
王泉：AI賦能教學(xué)平臺(tái)與課堂教學(xué)改革
王泉在題為“AI賦能教學(xué)平臺(tái)與課堂教學(xué)改革”的報(bào)告中指出以人工智能、大數(shù)據(jù)等為代表的新一代信息技術(shù)正在重新定義人類(lèi)的知識(shí)和能力價(jià)值，未來(lái)的教育將以人工智能等信息技術(shù)為支撐，開(kāi)啟智能教育的新階段。
云上高博會(huì)
2021-08-31
王栓宏：利用超星考試系統(tǒng)助力東南大學(xué) 線(xiàn)上線(xiàn)下混合式考試運(yùn)行
全面落實(shí)教育思想大討論所達(dá)成的新理念和新共識(shí)，以培養(yǎng)領(lǐng)軍人才為目標(biāo)，按照學(xué)校深化“人才年”工作主題和“改革、質(zhì)量、效率”關(guān)鍵詞，全面推進(jìn)《東南大學(xué)2020一流本科教育行動(dòng)計(jì)劃》，重點(diǎn)在跨學(xué)院大類(lèi)招生、大類(lèi)培養(yǎng)，吸引優(yōu)質(zhì)生源，構(gòu)建通識(shí)教育基礎(chǔ)上寬口徑個(gè)性化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)知識(shí)體系等方面實(shí)現(xiàn)突破，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
云上高博會(huì)
2021-08-31
徐言民：多維視角下的智慧教學(xué)挑戰(zhàn)與思考
報(bào)告指出武漢理工大學(xué)教學(xué)中遇到的問(wèn)題，課程建設(shè)情況，課程教學(xué)組織，課程考核機(jī)制，課程線(xiàn)上運(yùn)行情況，問(wèn)題的解決情況，教師對(duì)智慧教學(xué)的需求。
云上高博會(huì)
2021-08-31
張紅偉：四川大學(xué)混合式金課建設(shè)探索與實(shí)踐
張紅偉帶來(lái)題為“智慧教學(xué)環(huán)境支撐的常態(tài)化融合式教學(xué)探索與實(shí)踐”的分享。她結(jié)合四川大學(xué)在疫情期間的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐,分享后疫情時(shí)代的常態(tài)化融合式教學(xué),并進(jìn)一步展望未來(lái)智慧教學(xué)環(huán)境的功能提升與技術(shù)發(fā)展。
云上高博會(huì)
2021-08-31
趙歡：《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》“5+3”立體化教學(xué)模式與信息化建設(shè)實(shí)踐
報(bào)告指出計(jì)算機(jī)系統(tǒng)建設(shè)背景，系統(tǒng)能力培養(yǎng)&一流課程建設(shè)，信息化教改與實(shí)踐，成效及成果。
云上高博會(huì)
2021-08-31